為提升學(xué)院心理工作隊伍專業(yè)素養(yǎng)，構(gòu)建“家校醫(yī)”協(xié)同育人體系，11月12日，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院組織開展心理育人能力提升專題培訓(xùn)。本次培訓(xùn)邀請湖州市第三人民醫(yī)院情感障礙科潘鑫主任醫(yī)師主講，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院黨委副書記周穎、全體班主任、研究生導(dǎo)師、輔導(dǎo)員及心理學(xué)生骨干共同參與。

　　培訓(xùn)中，潘鑫以“心境情感障礙的溝通”為核心，從六大模塊展開系統(tǒng)講解。他闡釋了心境情感障礙的核心特征與主要亞型，詳細(xì)解析了溝通障礙的具體表現(xiàn)形式。在專業(yè)溝通與應(yīng)對策略部分，潘鑫重點分享了建立信任關(guān)系、積極傾聽、情緒安撫等核心溝通原則，針對急性發(fā)作期、治療依從性引導(dǎo)、危機干預(yù)等特殊情景，提供了可操作的應(yīng)對方法。同時，他圍繞家庭溝通指導(dǎo)與康復(fù)期溝通訓(xùn)練，為班主任提供了親屬教育要點、沖突化解技巧及社交技能重建等實踐路徑，強調(diào)“家校醫(yī)”協(xié)同在學(xué)生心理康復(fù)中的重要作用。

　　培訓(xùn)結(jié)束后，周穎為潘鑫主任醫(yī)生頒發(fā)“校外心靈導(dǎo)師”聘書。

　　參會人員紛紛表示，培訓(xùn)內(nèi)容針對性強、實操性高，不僅深化了對心境情感障礙的科學(xué)認(rèn)知，更掌握了與學(xué)生、家長溝通的專業(yè)技巧。此次培訓(xùn)進(jìn)一步完善了經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院心理育人工作體系，提升了一線育人隊伍的專業(yè)能力。未來，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院將持續(xù)聚焦學(xué)生心理健康需求，常態(tài)化開展心理育人培訓(xùn)，完善全鏈條工作機制，為學(xué)生健康成長筑牢心理安全防線。

　　通訊員：沈佳艷