近日，2025全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽和2025全國大學(xué)生統(tǒng)計建模競賽結(jié)果先后揭曉，我校共斬獲全國一等獎2項、二等獎1項、三等獎2項，并獲得省賽一等獎7項、二等獎10項、三等獎15項，充分體現(xiàn)了學(xué)校在學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng)方面的成效。

　　理學(xué)院方曉偉老師指導(dǎo)的作品《基于優(yōu)化模型的NIPT時點選擇與胎兒的異常判定》榮獲全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽全國一等獎。該作品聚焦于新生兒健康保障領(lǐng)域，圍繞NIPT時點選擇與胎兒異常判定這兩個關(guān)鍵問題展開深入研究。

　　全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽于1992年創(chuàng)辦，由中國工業(yè)與應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)會主辦，屬于A類競賽。該競賽旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，提升學(xué)生建立數(shù)學(xué)模型以及運用計算機技術(shù)解決實際問題的綜合能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與合作意識。2025年，來自全國1837所院校/校區(qū)的68311隊（其中本科61463隊、高職高專6848隊）、20多萬人報名參賽。經(jīng)全國專家組評審，最終本科組有295支隊伍榮獲全國一等獎，獲獎比例為0.48%；1205支隊伍榮獲全國二等獎，獲獎比例為2.0%。

　　理學(xué)院鄭敏玲老師指導(dǎo)的作品《“政策溫度”孕育杭州“六小龍”？——顯性指標與隱性網(wǎng)絡(luò)感知的雙維城市人才吸引力評價體系研究》 榮獲全國大學(xué)生統(tǒng)計建模競賽全國一等獎。該作品以十大城市為樣本，結(jié)合熵權(quán)法、LDA、BERT-BiLSTM-CNN等算法，融合多平臺評論數(shù)據(jù)，修正城市人才吸引力排名，揭示政策支持等關(guān)鍵因素，為人才戰(zhàn)略制定提供新依據(jù)。此外，方曉偉老師指導(dǎo)的2組作品分別榮獲全國二等獎和三等獎；宋濤老師指導(dǎo)的1組作品榮獲全國三等獎。

　　全國大學(xué)生統(tǒng)計建模競賽于2009年創(chuàng)辦，由中國統(tǒng)計教育學(xué)會主辦。該競賽旨在大學(xué)生群體中營造學(xué)習(xí)統(tǒng)計、應(yīng)用統(tǒng)計的良好氛圍，引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注經(jīng)濟社會熱點難點問題，以適應(yīng)大數(shù)據(jù)時代高校及統(tǒng)計部門對統(tǒng)計人才的培養(yǎng)要求。2025年，來自全國27個賽區(qū)的885所院校、30941支參賽隊伍（其中本科隊伍25436隊，研究生隊伍5505隊）、共計92823名大學(xué)生參賽。經(jīng)全國專家組評審，最終本科組60支隊伍榮獲全國一等獎，獲獎比例0.24%；118支隊伍榮獲全國二等獎，獲獎比例0.46%；407支隊伍榮獲全國三等獎，獲獎比例1.6%。

　　學(xué)校始終秉持“以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促研”的育人理念，持續(xù)深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化課程體系，將建模思維融入日常教學(xué)之中。通過創(chuàng)立建模社團、舉辦校內(nèi)建模競賽、搭建實訓(xùn)平臺等舉措，著力提升學(xué)生的實踐能力與創(chuàng)新思維。為備戰(zhàn)本年度建模競賽，理學(xué)院提前謀劃、精心部署，組建了一支由資深教授和青年骨干教師組成的專項指導(dǎo)團隊，制定了系統(tǒng)的備賽方案。備賽期間，指導(dǎo)教師團隊全程跟蹤指導(dǎo)，從理論知識的梳理、經(jīng)典模型的解析，到真題的實戰(zhàn)演練、論文撰寫的規(guī)范，為參賽學(xué)子提供了全方位的指導(dǎo)。面對賽事中涉及的跨領(lǐng)域復(fù)雜命題，參賽隊員毫不退縮、迎難而上，在一次次的思維碰撞中突破瓶頸，在反復(fù)的推演中完善方案，充分展現(xiàn)了頑強的鉆研精神和堅韌不拔的毅力。