6月27日晚，教育學(xué)院舉辦“創(chuàng)研并進，學(xué)思同行”2025年學(xué)生科研競賽成果展示暨分享交流會。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子、獲獎團隊負責(zé)人等共計50余名師生參與。

　　四位獲獎項目負責(zé)人分別結(jié)合各自主持的項目進行分享。“挑戰(zhàn)杯”省賽銀獎項目負責(zé)人郭昊文分享團隊對8地市525名隨遷子女家庭的調(diào)研成果，通過政策捕捉選題，用結(jié)構(gòu)方程模型驗證，以“問題-對策-價值”邏輯鏈，為社科項目打造可復(fù)制范式?！疤魬?zhàn)杯”紅色專項賽省賽銅獎項目負責(zé)人薛倩雯揭秘“實地調(diào)研+文獻+短視頻”創(chuàng)新模式，借團隊深挖湖郡女校女性革命者事跡，展現(xiàn)紅色文化年輕化表達的強勁傳播力?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”校賽金獎項目負責(zé)人倪洺儀講述團隊聚焦AI技術(shù)驅(qū)動公益這一前沿領(lǐng)域，以“需求感知-智能匹配-效果追蹤”模式，為川黔40余所中學(xué)定制職業(yè)規(guī)劃。另一位校賽金獎項目負責(zé)人羅紫涵講述“茶果新生”融合非遺工藝與地域文化，借VR升級體驗，憑冷鏈降本數(shù)據(jù)佐證價值，開創(chuàng)“非遺IP+智能+文旅”商業(yè)化新路。

　　“挑戰(zhàn)杯”省賽銀獎項目指導(dǎo)教師王燕紅聚焦“競賽育苗”，從跨學(xué)科組隊、選題打磨到答辯訓(xùn)練，拆解項目全周期指導(dǎo)要點。她指出，科研比賽是一場需要耐心與毅力的漫長探索之旅。只有通過大量研讀學(xué)術(shù)文獻，深入開展社會實踐積累鮮活素材，才能為選題筑牢根基，確保研究方向兼具學(xué)術(shù)價值與實踐意義。

　　面對學(xué)生提出的“如何精準(zhǔn)選題”這一問題，教育學(xué)院院長李茂森結(jié)合同學(xué)們的經(jīng)驗分享，給出了指導(dǎo)性建議。他強調(diào)，科研選題應(yīng)當(dāng)緊扣時政熱點，立足時代發(fā)展需求，從社會現(xiàn)實中挖掘具有前瞻性和創(chuàng)新性的研究課題，讓學(xué)術(shù)探索真正回應(yīng)時代之問。

　　教育學(xué)院黨委書記沈江龍作以自己帶學(xué)生科研競賽多年的經(jīng)歷為切入點，對“挑戰(zhàn)杯”“互聯(lián)網(wǎng)+”等重要賽事進行了深入解讀。他從學(xué)生個人成長、教師指導(dǎo)作用、學(xué)院資源支持等多個維度展開論述，肯定活動“以賽促學(xué)、以研賦能”的價值，指出科研競賽是“知行合一”實踐場，鼓勵學(xué)子以獲獎團隊為榜樣，積極投身科研創(chuàng)新。

　　此次交流會是教育學(xué)院科研成果的集中展示與經(jīng)驗傳承課堂，將助力更多學(xué)子在“挑戰(zhàn)杯”“互聯(lián)網(wǎng)+”等賽事中實踐創(chuàng)新，以科研為青春底色，為校園雙創(chuàng)生態(tài)注入教育學(xué)院力量。

　　通訊員：吳霜