為進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記對研究生教育的重要指示和全國、全省研究生教育會議精神，認(rèn)真落實學(xué)校第四次黨代會精神和“十四五”發(fā)展規(guī)劃，強化學(xué)科建設(shè)龍頭地位，持續(xù)深化我校研究生教育綜合改革，12月22日，學(xué)校召開學(xué)科建設(shè)與研究生教育工作會議。校領(lǐng)導(dǎo)班子成員出席，全體中層干部，重點學(xué)科帶頭人，學(xué)位點負(fù)責(zé)人，研究生導(dǎo)師代表，附屬第一醫(yī)院、附屬中心醫(yī)院、附屬第三人民醫(yī)院代表，二級學(xué)院實驗中心負(fù)責(zé)人，研究生秘書和輔導(dǎo)員，研究生代表等400余人線上線下參加會議。會議由校黨委副書記丁敢真主持。因疫情防控需要，本次大會設(shè)1個主會場和17個分會場。

　　校黨委書記金佩華在講話中對學(xué)校學(xué)科建設(shè)與研究生教育工作提出三點要求。一是強化“四學(xué)”理念，著力推進(jìn)一流人才培養(yǎng)和一流學(xué)科建設(shè)。要堅持學(xué)生為本，嚴(yán)把方向觀、質(zhì)量觀和導(dǎo)師關(guān)，在提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量上下功夫；要堅持學(xué)者為重，在集聚人才上下功夫，最大限度地發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干成員在學(xué)科建設(shè)和研究生教育中的重要作用；要堅持學(xué)科為基，在凝練方向、強化特色上下功夫，聚焦學(xué)科造峰工程，爭取學(xué)科領(lǐng)先地位，占領(lǐng)學(xué)科制高點；要堅持學(xué)術(shù)為要，在人才、平臺、項目、政策、成果“五位一體”上下功夫，協(xié)同促進(jìn)學(xué)術(shù)發(fā)展。二是做到“三個到位”，全面抓好本次會議精神貫徹落實工作。思想認(rèn)識到位。在學(xué)校當(dāng)前發(fā)展階段，學(xué)科建設(shè)和研究生教育工作重要性的提升以及地位的進(jìn)一步確立，是學(xué)院更名升格大學(xué)、建設(shè)教學(xué)研究型大學(xué)的必然要求和必由之路，全校上下要充分認(rèn)識學(xué)科建設(shè)和研究生教育工作的重要性。政策落實到位。本次會議出臺了《學(xué)科造峰工程實施意見》和《優(yōu)秀研究生導(dǎo)師評選辦法》等一系列等制度文件，相關(guān)部門和二級學(xué)院要盡快制定工作計劃，做好任務(wù)分解，抓好貫徹落實。責(zé)任明確到位。推進(jìn)校院兩級管理，落實好學(xué)科建設(shè)的主體地位，二級學(xué)院院長、書記要高度重視學(xué)科建設(shè)和研究生教育工作，以學(xué)科建設(shè)為抓手，統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)院的各項工作，職能部門都要圍繞學(xué)科建設(shè)和研究生教育做好自身的工作，提供堅強的支撐。三是立足“四個方位”，加快塑造變革型組織。理念層面要新。要敢闖無人區(qū)，做到理念先行、未來先知、風(fēng)險先覺、手段先進(jìn)、目標(biāo)先達(dá)。方法層面要準(zhǔn)。要堅持需求導(dǎo)向，瞄準(zhǔn)省市最為迫切的需求、最想解決的問題、最有獲得感的領(lǐng)域，形成需求清單、找出解決方案，打通回應(yīng)需求、解決問題、達(dá)到滿意的通道。行動層面要快。要增強坐不住、等不起、慢不得、睡不著的緊迫感，全面“緊起來”、迅速“動起來”。機制層面要活。學(xué)校的事業(yè)發(fā)展需要一大批敢于擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)的干部，要把敢于擔(dān)當(dāng)作為選人用人的重要導(dǎo)向，貫穿于干部選拔任用工作的全過程和各方面，為敢于擔(dān)當(dāng)?shù)母刹繐?dān)當(dāng)，為敢于負(fù)責(zé)的干部負(fù)責(zé)。

　　校長蔣云良作《立足新方位 開創(chuàng)新格局 全面推進(jìn)學(xué)科建設(shè)和研究生教育高質(zhì)量發(fā)展》的主題報告。報告全面回顧了我校學(xué)科建設(shè)與研究生教育的發(fā)展歷程，擘畫了“十四五”期間學(xué)科建設(shè)與研究生教育的發(fā)展藍(lán)圖。蔣云良指出，十年來學(xué)校緊緊抓住學(xué)科與學(xué)位點建設(shè)這條主線，大力推進(jìn)研究生教育快速發(fā)展，在學(xué)科建設(shè)水平、學(xué)位點建設(shè)、研究生教育規(guī)模、研究生培養(yǎng)質(zhì)量、研究生教育管理體系等方面取得了較為突出的成績。對照高水平師范大學(xué)建設(shè)要求，結(jié)合新時代學(xué)科建設(shè)與研究生教育面臨的形勢和挑戰(zhàn)，學(xué)校要圍繞“一個目標(biāo)、兩個聚焦、三個體系、六大計劃”，扎實推進(jìn)“1236”學(xué)科建設(shè)和研究生教育行動。以“高水平師范大學(xué)建設(shè)”為目標(biāo)，聚焦“學(xué)科造峰”、聚焦“立德樹人”，實施“學(xué)科建設(shè)水平提升計劃”、“學(xué)位點提質(zhì)升級計劃”、“研究生培養(yǎng)模式改革計劃”、“研究生導(dǎo)師能力提升計劃”、“研究生教育質(zhì)量保障計劃”和“研究生思政育人計劃”六大計劃。構(gòu)建博士和碩士兩個層次、學(xué)術(shù)學(xué)位和專業(yè)學(xué)位兩個類別、學(xué)院和學(xué)科門類全覆蓋的“學(xué)位授權(quán)體系”，思政引領(lǐng)、導(dǎo)師盡責(zé)、產(chǎn)教融合、課程優(yōu)質(zhì)的“研究生培養(yǎng)體系”，體制明確、機制有效、執(zhí)行有力、閉環(huán)反饋的“研究生質(zhì)量保障體系”三個體系。

　　為加強導(dǎo)師隊伍建設(shè)，落實習(xí)近平總書記來校視察時就明體達(dá)用校訓(xùn)提出的“六有”人才培養(yǎng)目標(biāo)，造就一支像胡瑗那樣著書立說、矢志教育改革的卓越導(dǎo)師隊伍，學(xué)校成立胡瑗導(dǎo)師書院。金佩華和蔣云良為胡瑗導(dǎo)師書院揭牌。

　　會上，人事處、科技處、實驗室管理處、教師教育學(xué)院、理學(xué)院、附屬第一醫(yī)院等單位負(fù)責(zé)人和研究生導(dǎo)師代表分別作交流發(fā)言。

　　此次學(xué)科建設(shè)與研究生教育工作會議為學(xué)校找準(zhǔn)新時代學(xué)科建設(shè)與研究生教育改革發(fā)展的新方位提供了基本遵循，拉開了學(xué)校研究生教育高質(zhì)量發(fā)展的新篇章。

通訊員：柏春美  攝影：周家輝