沈旭慧,浙江湖州人,現為湖州師范學院醫學院教授、碩士生導師。分別在《中國老年學雜志》、《中國組織工程研究與臨床康復》、《中國全科醫學》、《護士進修雜志》、《職業時空》、《中華護理雜志》、《解放軍護理雜志》、《護士進修雜志》、《解放軍護理雜志》等核心刊物上發表核心刊物論文7篇,其中一級刊物論文1篇,三級刊物論文2篇,獲得國家專利1項。主編、出版著作《醫學倫理學》。獲得03年省高校三育人先進個人、07年學校治安綜合治理工作先進個人、08年學校優秀黨員等社會榮譽,受到社會各界的認可。
【教師本色】
沈旭慧老師畢業于湖州衛校,自1981年畢業留校任教以來,已經從教將近40年。多年來,沈旭慧老師深知教師的責任和重擔,將“課堂”、“學生”和“學校、學院的發展”作為大事,將它們放在自己心頭最重要的位置。對于課堂教學,沈旭慧老師最關注的是課堂效果和課堂質量。“要上好一堂課,首先要認真地備好課,無論一個教師在教學形式或方法上有多新穎,備好課是產生一堂高質量的課的前提和基礎。”沈老師說:“我只要一走進課堂就精神飽滿、聲音洪亮,已經是一種習慣,哪怕是身體不適也要把自己最好的一面展現給學生,以保證最佳的課堂效果。”此外,沈老師不僅“教書”,還“育人”,她將傳授專業知識與輸送思想教育有機結合,無論課上課下,都通過言傳身教潛移默化地用正能量影響著學生。
除了日常教學工作之外,沈旭慧老師經常和學生一起參加社會公益活動,積極參與學校其他的各項教學、科研等工作。她加班加點,積極主動地參與了護理專業申碩、護理專碩驗收、護理專業審核評估、實踐基地建設等工作。她不僅是學校應急救護學院的副院長,還兼任研究生督導組長以及本科督導工作,并去到兩個臨床醫學院督促教學管理工作。自從沈旭慧老師擔任研究生督導后,除學校的聽課、座談等,還去了七個實習點,全方位地了解情況,有問題及時向醫學院、學科處領導反映并提出意見建議。沈旭慧老師積極帶領護理系教師做好學科建設、專業建設工作,為學校、學院的發展貢獻出了自己的力量。
沈旭慧老師兢兢業業近四十年,多年來,雙休日不休息已是常態。自從2012年學校有了醫學研究生,身為護理學研究生導師的她經常連晚上都在辦公室,有一次甚至凌晨3:30才結束工作,那一天她沒有回家,因為第二天還有四節課要上。即使沈旭慧老師已經小有成績,但她依舊保持著“教好書、辦好事、做好人”的初心,在教書育人的道路上越走越遠,這種精神值得老師們和同學們學習。
【教壇標兵】
“沈老師是我心目中最優秀最勤奮最慈愛的老教師!”這是李莎莎老師對沈旭慧老師的評價。
在李老師看來,最優秀,是指沈老師教學能力的優秀。沈老師講課內容充實,理論聯系實際貼切,同學們很容易接受,她常常用很短的課時就可以讓學生充分理解并掌握學習的要點。最勤奮,是指沈老師經常周末加班。盡管參與教學工作已經近40年,但是沈老師始終嚴于律己,經常在辦公室研究教材到很晚。最慈愛,是因為沈老師常常關心青年教師,樂于助人,無論在工作上還是生活中,很多青年教師都受到沈旭慧老師的幫助和支持。
李老師跟沈老師在同一個教研室工作,從李老師剛開始工作起,沈老師就很有耐心地手把手教李老師技能操作。每次“老帶新”上課后,沈老師也都耐心總結經驗,把教學經驗跟李老師分享。為了學科建設項目申報,沈老師經常陪年輕老師加班到深夜,一遍又一遍地修改。有一次,沈老師在指導青年教師吳崇雯老師參加醫學院組織的教學技能比賽時,一天24小時都跟吳老師緊密聯系,周末加班陪同備課練習,隨時指導,最后,吳老師取得了第一名的好成績。沈老師對教學的嚴謹,對工作一絲不茍的態度,對年輕一代老師的關心關愛,令很多同事印象深刻。
李老師說,沈老師對青年教師的關愛,對工作的認真負責,讓年輕一代教師銘記于心,也受益匪淺,沈老師以身作則,一直影響并引領著年輕一代的教師成長、進步。
【師者父母心】
劉敏同學是沈旭慧老師研究生二年級的學生,她跟著沈旭慧老師學習已經兩年多了,在她眼里,沈老師是個性格豁達、大方、不拘小節的人,喜歡跟學生分享她以及自己家人的故事來鼓勵學生。
她關心學生的生活,學生不管是生病了、壓力大了還是有難處了,只要她發現了,都會問一問,管一管,真正地把學生放在心上。“有一次參加一個學術會議,我被安排在上午最后一個分享發言,因為是第一次,所以我心里其實特別緊張,但是臉上還是要保持淡定,還有說有笑地勸一起來的同學不用老是等在這里,去其它分會場轉轉聽聽,但是沈老師哪也沒去,就一直坐在我身邊,輕聲地安慰我,”劉敏同學動容地說,“老師讓我心里突然很感動,很溫暖,也更有信心。從早上一直等到中午十二點半,老師就這么一直陪著我,最后我的分享發言完成得很圓滿,老師一直在下面給我鼓掌,給我拍照,真的比我自己還激動和開心。”
學生記者:汪馨
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