在漫長的科學發展史上，物理學家們用加速器撞過多少質子？又撞擊過多1少中子和電子？其實，每一次的撞擊都是對未來世界的探索，都是對未來世界的發展。如今，讓我們跟隨李慶峰教授的腳步，一起來感悟物理之美吧。

采訪對象介紹：

    李慶峰，現任理學院院長，研究員，德國法蘭克福大學洪堡學者、博士后、青年學者。2010年獲聘浙江省錢江高級人才（特聘教授），2012年獲浙江省“151人才工程”第一層次培養人選。2014年獲得北京市科學技術三等獎（排名3，共9人）。2015年獲得《中國科學：物理學 力學 天文學》“期刊貢獻獎”。曾獲浙江省五四青年獎，湖州市第三屆青年科技獎及湖州十大杰出青年等稱號。

    主要研究方向為中高能核反應及微觀輸運理論，迄今為止共發表SCI收錄的專業文章80余篇（文章總引用次數超過1000，H因子20），并參加國際、國內重要學術會議50余次，主持多項國家自然基金項目和中德科研合作項目，是省重點學科“粒子物理與原子核物理”、省一流學科“物理學”及?！?+3”物理學的學科帶頭人，擔任國內外十幾家專業雜志審稿人。

    問題1：李教授，請問物理學專業培養目標是什么？

    答：本專業根據有特色、高水平的區域性大學的辦學定位，以“卓越應用型人才”為目標，培養出一批特征鮮明、綜合素質高的應用型人才。即：具有寬廣的知識領域、復合的認知結構、潛在的能力結構、較寬的工作領域、多元的深造方向、持續的發展后勁等特征，根據社會和個人發展需求以及本專業的辦學實際，重點培養高素質的中學物理老師、繼續研究生學習的高層次人才和面向科技企業或自主創業人才。
 
    問題2：李教授，請問物理學專業的教學理念是什么？

    答：本專業的教學理念是以學生為中心，科研反哺教學，將有能力的老師的科研實力轉化為學生的能力，包括明確的導師制，也有專門的老師分別負責教學、競賽、考證和考研等，針對性十分強。我們也還有模塊化的教學，包括通識課、核心課和專業課等，體系分明，利于學生的自主選擇。
 
    問題3：李教授，請問您能介紹一下物理學專業的辦學成果嗎？

    答：近三年，我們教師發表研究論文30余篇，自制教學儀器30余套；教師曾獲省教學成果二等獎及校教學成果一等獎等獎勵；省精品課程2門，校精品課程5門；校重點建設課程6門，理論物理教學團隊1個。

    物理學專業尤其是原子核物理研究特色鮮明，2015年申報的“湖州師范學院理論物理核物理方向學術交流與平臺建設”項目獲國家自然科學基金委資助。近三年，教師主持的橫、縱向科研項目30余項，其中國家自然科學基金12項，項目總經費超過1000萬。教師獲發明專利4項。近三學年學生發表論文34篇、獲國家專利17項；學生獲省第十三屆“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽二等獎、省大學生競賽三等獎、校大學生物理實驗競賽一等獎等110項；學生主持各類大學生創新創業項目118項，其中國家級4項、省級8項。

    在考研方面，2014、2015、2016屆三屆畢業生共50人考取研究生，其中考取較多的學校：浙江師范大學11人，杭州師范大學11人，溫州大學5人，華東師范大學3人，上海師范大學3人，其他學校共計17人。在2017年的考研中，物理專業的學生有4位被就“985”、“211”高校錄取。
 
    問題4：李教授，請問物理學專業的發展前景如何呢？

    答：物理學專業在2007年被確定為浙江省重點建設專業，經過20多年的建設與發展，已逐步發展成為專業結構合理、省內優勢明顯、國內有影響的創新人才培養基地。物理學專業作為老牌的師范類專業，師資力量十分雄厚，考研氛圍濃厚。就業主要集中與物理學有關的各類企業、中學物理老師和各類培訓機構等，就業面廣，所以前景還是十分廣闊的。
 
    問題5：李教授，請問物理學專業的辦學條件如何呢？

    答: 本專業現有專職教師16人，其中正高級職稱教師7人，副高級職稱教師5人，具有博士學位的有10人（含海外博士后經歷者6人）；三個月以上國外留學經歷8人。有國家、浙江省創新型千人計劃1人，錢江學者特聘教授1人，省突出貢獻中青年專家1人。省教學名師1人，省151人才3人，省高校中青年學科帶頭人2人，省教壇新秀1人，兼職碩士生導師6人，博士生導師2人。

    本專業設有省級教學示范中心。2012年學校投入120萬元開始建設光電子與新能源技術實驗室，2014年投入100萬元建設光電與器件重點實驗室。這兩個實驗室的建立，使得應用物理專業的教學、科研平臺建設邁上了新的臺階。學科擁有大型計算服務器C3S2已經正式運行近7年且對校內所有老師開放，在學校和學科的共同支持下，已經基本滿足了近期基礎科研計算的需求，最近兩年還增設了3D打印實驗室，進一步促進了科研的發展。
 
    問題6：李教授，請問物理學專業有什么特色呢？

    答：物理學學科是學校重點建設的基礎學科之一，下設粒子物理與原子核物理、凝聚態物理和光學等三個二級學科，是基礎研究和應用研究并重的學科。原子核物理被國內同行譽為“小學校、大學科”的典范，是省內唯一布點，在重離子中高能碰撞、超重核合成、原子核結構等方面的研究處于國內先進水平，國外有較大影響，與德國GSI、美國LANL等國家實驗室有深度合作。在光學和凝聚態方面，主要結合國家隊新材料、新能源需求，在國內外有一定影響。近期，我們正與天能集團深度合作，籌建天能學院。物理學專業還擁有一支以學科帶頭人為核心，以中青年博士為主體，富有活力、團結協作的教學隊伍，并且開展廣泛的學術交流與合作，加強與國際著名實驗室的聯系與合作。
 
    問題7：李教授，請問在招生方面我們有哪些舉措呢？

    答：我們積極配合學校部署，努力建設優質生源基地，前不久在麗水設立了三個生源基地。現在也有較多的中學校長進校園，我們負責向他們介紹我們專業的優勢，積極吸引學生報考。除了指定的地區，在杭嘉湖周邊，我們主動出擊，積極和各大中學聯系，同時借助各大知名校友來更好的獲取資源，助推招生的發展。今年是招生改革的第一年，我們有信心能夠吸引廣大的同學報考，因為我們有好的基礎，也有好的招生定位和針對性的培養。

    培根曾在《論學問》中說道:“數學使人精細，物理學使人深刻，倫理學使人高尚。”想要變得更加深刻嗎？物理學在師院期待你的加入。

學生記者：俞佳慧、沈艷