【編者按】在湖州師范學(xué)院，有這么一群教師，他們精心施教，他們潛心學(xué)術(shù)，他們是講臺上的“大先生”，他們是學(xué)生成長路上的引路人……校園網(wǎng)和官方微信同步推出欄目【為學(xué)為師】，讓我們一起走近師院的“大先生”們，看他們?nèi)绾斡媒虝说膶嶋H行動踐行黨的二十大精神，書寫“為學(xué)、為事、為人”的動人故事。

　　張建慶，湖州師范學(xué)院馬克思主義學(xué)院教師，浙江省基礎(chǔ)教育課程改革專業(yè)指導(dǎo)委員會（高中思想政治組）委員，浙江省第十二屆省督學(xué)，浙江師范大學(xué)教育學(xué)院碩士研究生導(dǎo)師，浙江省教育學(xué)會中學(xué)政治教學(xué)分會第九屆理事會常務(wù)理事，湖州市教育學(xué)會中學(xué)政治教學(xué)分會第十屆理事會會長。主要從事中學(xué)思想政治教育教學(xué)研究，主講《馬克思主義基本原理》《思政教師教學(xué)能力分析》《中學(xué)思政課教學(xué)設(shè)計》等課程。先后榮獲全國思想品德·思想政治優(yōu)秀教師、浙江省五一勞動獎?wù)隆⒄憬√丶壗處煛⒑菔心咸逃I(lǐng)軍人才等榮譽稱號。在《思想政治課教學(xué)》《中學(xué)政治教學(xué)參考》等核心期刊發(fā)表論文20余篇，參編教材與專著5部，在省內(nèi)外作學(xué)科專題報告和講座近百場。

▲張建慶老師

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，踏實求是

　　進(jìn)入浙江師范大學(xué)政教系學(xué)習(xí)，其實并不是張建慶的本意。“高考填寫志愿時，我最想讀的專業(yè)是中文和歷史，但后來錄取的時候，卻調(diào)劑了政教系，這實在是一個意外，所以自己有很長一段時間不適應(yīng)，并且那時沒有轉(zhuǎn)專業(yè)的機(jī)會，就只有硬著頭皮讀下去。”既來之則學(xué)之，是他學(xué)習(xí)時的心態(tài)，幸運的是，張建慶與政教系十分投緣。“用辯證法的話來說，我和思政教育的關(guān)系，就是從對立走向統(tǒng)一的過程，我也是在這個過程中發(fā)現(xiàn)了自己，成就了自己。”

　　不要給“馬家人”丟臉，是張建慶的大學(xué)系主任告訴他們的，這句話也給他留下了非常深刻的印象。“你們走出了這幢樓，走出了浙師大的校門，就要記住自己的身份，記住自己的使命，不要給‘馬家人’丟臉。”現(xiàn)在，張建慶謹(jǐn)記著老師的教誨，扎根于馬克思主義學(xué)院教書育人，培育一代代新生，弘揚馬克思主義。

　　在2006年成為浙江省基礎(chǔ)教育課程改革專業(yè)指導(dǎo)委員會（高中思想政治組）成員之后，張建慶有了和教育界和學(xué)科內(nèi)很多專家同行交流學(xué)習(xí)的機(jī)會，這拓寬了他的視野，活躍了他的思維，也促使他對學(xué)科研究有了更深入的思考和理解。他在眾多核心期刊上發(fā)表了30多篇論文，同時也為省內(nèi)的學(xué)科同行做了近百場專題講座或報告。“我不滿足于僅僅成為一名有經(jīng)驗的政治教師，我還希望自己能夠成為一名有思想的政治教師。”

▲2023年張建慶在安吉縣作二十大報告精神宣講

教學(xué)相長，傳承創(chuàng)新

　　張建慶的父親充當(dāng)了他人生的領(lǐng)航員，他的父親是一位民辦教師，而他從小擔(dān)起了接班的責(zé)任。與此同時，張建慶的小學(xué)老師也給他留下了深刻的印象，在他的心中播撒下了“長大后我想成為你”的種子。

　　大學(xué)畢業(yè)后，張建慶走上了三尺講臺，至今，他已從事教育事業(yè)三十余年。“這些年，我的大多數(shù)時間都是在學(xué)校里度過的，我在欣慰和惆悵中送走了一屆屆畢業(yè)生，也在欣喜和待中迎來一個個新面孔。”對他而言，最值得感念的是他與眾多學(xué)生們的相遇，與一個個年輕鮮活的生命的相遇。

　　從教多年，讓他對教育有了自己獨到的理解。“在大的角度上來說，教育就是文化的薪火相傳；從小的方面而言，教育其實是師生彼此喚醒和成長。”打破思政課枯燥乏味的刻板印象，讓學(xué)生感受到思政學(xué)科獨特的魅力，為社會培養(yǎng)出更多的人才是他一直以來秉持的教育理念。針對不同的對象、場合、內(nèi)容運用不同的方法進(jìn)行教學(xué)，也是他在教學(xué)方法上持有的觀點。“現(xiàn)在全社會對思想政治教育都很重視，思想政治教育是一個系統(tǒng)化的工程，其中教師隊伍建設(shè)是關(guān)鍵。我希望我能為師院培養(yǎng)師范生貢獻(xiàn)出我自己的力量。”

▲2017年張建慶在平湖當(dāng)湖高級中學(xué)授課

感恩相遇，共同成長

　　2021年張建慶成為2021411班的班主任并開展了一系列工作,在新生見面會上他以“相遇在德清湖畔”為主題進(jìn)行講話，表達(dá)了他對學(xué)生們初見時的喜悅和對他們未來的殷切祝福。為了記錄未來四年的寶貴時光，他與學(xué)生一起開設(shè)了名為“德清湖畔思想的家”的班級公眾號。“這是我們20211411班的精神家園，是我們彼此交流、分享、切磋、問道的平臺。希望這個平臺能夠成為一個窗口，讓我們一起看到更遼闊的世界，也希望通過這個平臺，我們可以更深刻地去理解這個復(fù)雜多變的世界。”

　　張建慶通過“教育隨筆”、“閱讀隨筆”、“湖畔之詩”等欄目分享自己教學(xué)的感悟和學(xué)習(xí)的體會，同學(xué)們通過“班級發(fā)布”“個人風(fēng)采展示”等欄目展示自己的生活體驗和學(xué)習(xí)成果。張建慶說：“班級的公眾號每周都會發(fā)送推文，由班級的同學(xué)們進(jìn)行編輯排版。在不同的階段我們也會設(shè)置不同的主題，如在班級組建之初，我們發(fā)布了‘個人風(fēng)采展示’欄目，在今年4月中旬結(jié)束荻港研學(xué)活動后，又專門推出了‘隨手拍’欄目。”

▲張建慶與20211411班在荻港研學(xué)活動

　　公眾號創(chuàng)立以來得到了較好的反響，學(xué)院老師、學(xué)生家長等都對這個公眾號給予了較高的評價。“我想用這個公眾號來記錄我和學(xué)生們的成長軌跡，讓未來的我們在回首這一段時光時，還能滿懷感慨。”對于他們而言，建立這個公眾號不一定需要收獲什么實質(zhì)性的利益，駐足此刻就已足夠。