常凌翀，中國人民大學傳播學博士，湖師院文學院副院長，副教授，碩士生導師。兼任南京師范大學輿情與危機管理研究所特聘研究員，中國高校影視學會民族影視專業委員會理事等。主要從事新媒體與文化傳播研究，曾主講《傳播學》《媒介素養》《媒介經營與管理》《新媒體與文化傳播》《文化創意十講》等課程。

　　2016年出版學術專著《西藏文化產業發展研究》。曾在《中國廣播電視學刊》《中國社會科學報》《編輯學刊》《中央民族大學學報》《西南民族大學學報》《西藏大學學報》《中國教育報》《新聞與傳播》《中國社會科學文摘》等一級報刊發表學術論文或觀點摘編70余篇，其中中文核心和CSSCI論文30余篇，也曾主持并完成國家社科基金項目“文化產業的媒介品牌與創意發展戰略研究”“鄉村振興戰略下提升縣級融媒體傳播力研究”；另主持并完成省部級、市廳級等多個項目的研究。
　　自陜西師范大學傳播學碩士畢業后，常凌翀老師就開始了他的任教之旅，至今已有15年了。常老師一直認為“做一名好老師是無止盡的”，他始終對教師這個職業飽含敬重與熱愛，并保持從一而終的態度，在教學過程中不斷完善自己，在這種情感的支撐下，他慢慢蛻變成現在的骨干教師。也是在此過程中，常老師“為人師長首先對自己的要求要高，要以身作則”的教學理念也不斷成熟。
　　“人生要有兩支筆，一支是鋼筆，一支是鉛筆。鋼筆用來制定目標和理想，一旦確定目標，我們就堅定不移地朝目標前進；鉛筆用來書寫人生軌跡，一個錯誤的選擇不代表全盤否定，我們要時時刻刻拿起橡皮擦糾正錯誤。”這是常老師經常教育學生的話，他期望每一位學生都能樹立明確的目標，也能走好人生的每一步。
　　為了鍛煉學生的能力，在日常的教學方面，常老師在課堂上設計了獨特的環節——新聞早餐時間，即在課前讓學生進行一分鐘的新聞講述，并對學生進行點評。這個看似簡單的舉措卻一舉多得，在鍛煉學生的膽量的同時又可以使同學們更加了解彼此，最重要的是可以提高專業知識。與此同時，常老師不希望任何一位同學掉隊，時常對落后的同學進行鼓勵和課后的輔導。
　　“每一秒都有無限可能”。在新聞專業學習中，常老師將勤奮作為最重要的要求，唯有多寫多練才可逐漸深入其中。常老師也強調學生要常懷感恩的心，用奉獻精神去完成任務，并在其中得以長進。而于老師而言，時代日新月異，只有與時俱進，與學生交友才能使課堂更易于被接受。更要牢記每一個學生都是獨一無二的個體，既要一視同仁又要因材施教，用愛感化是拉進彼此關系的最有效途徑。
　　除了日常的教學工作外，常老師也積極參加科研活動。“精心計劃、合理規劃、嚴格落實、見縫插針、化整為零是我協調教學和科研的方法”。常老師表示閱讀文獻是科研的基礎，尤其是處于瓶頸期的時候，換一種思維對科研有著重要的推動作用。在2019年的一個項目中，常老師在建好框架之后幾番摸索卻不得進展，經過兩名經驗豐富的教授點播后，他大膽推翻之前的框架另辟蹊徑，問題頓時迎刃而解，項目也從而取得巨大進展。“每一次科研都是一次全新的開始，做到‘大膽設題，小心求證'是關鍵。”常老師說道。
　　榮譽是一份贊許，也是一份責任。對于功與名，常老師總是抱著一顆平常心。萬事萬物皆是緣分，一份榮譽僅僅是對某個領域的肯定，也僅僅是對過去努力的肯定，但他不會忘記自己永遠在路上，自己依然在朝著既定的目標不斷前進。
　　白駒過隙，作為師院十幾年發展的見證人，常老師對蓬勃發展的師院感到欣慰和振奮，對師院未來的發展前景他也有著積極的期待。對于莘莘學子，常老師吩咐道：“一定要樹立目標。大學是起點，是同學們新的人生階段，要勇敢破浪。”對于自己，常老師希望可以一直保持三思而后行的嚴謹作風，能夠將工作做好、學生教好、科研做好、生活過好，用鋼筆去制定自己的計劃，用鉛筆去書寫自己的人生篇章。
　　“敬業、專業、擔當。”許巧枝老師這樣評價常凌翀老師。無論春夏秋冬，走在文學院的樓道里，她總能看到常老師伏案疾書。正因為常老師的敬業和勤奮，他的科研業績極好，總在文學院名列前茅。
　　在教師外出活動時，專業能力極強的常老師總是主動擔負起拍照的重任；在教學活動中，常老師也頗受學生歡迎，他會和學生分享自己的經歷，鼓勵學生付出努力、勇敢追夢，是學生心中真正的“勵志哥”；在學院管理方面，常老師理解教師的不易，關心年輕教師的成長，從不吝嗇對學院教師的幫助。
　　許老師一直難以忘懷常凌翀老師的暖心鼓舞。那次她代表文學院參加校賽卻發揮失常，但常老師絲毫沒有責怪許老師，而是想盡辦法安慰她，幫助她盡快調整好情緒，投入到新的工作中去。
　　在大家眼中，常老師作為朋友是益友，作為管理者更是一位稱職盡責又貼心的好領導。
　　在同學的眼中，常凌翀是一位性格和善、關愛學生的良師益友，但在教學方面，他對學生有著嚴格的要求。為了樹立新生們危機意識，在課堂上常老師時常對學生強調要培養一種自我學習的能力，要學會梳理和明確大學四年如何度過。
　　“作為新聞班的學生，就要關心國家大事與身邊小事，要不斷發現，不斷思考”，這是常常縈繞在陳梅耳畔的一句話，不斷進取、不斷思考也是常老師最重視的品質。陳梅是16級文學院新聞專業的學生，在陳梅眼里，常老師不僅在學術上很有建樹，更對自己提供了巨大的幫助與指導。常老師給陳梅推薦了很多他的藏書，令她印象最深的是老師推薦的《娛樂致死》和《此生未完成》這兩本，讓陳梅養成了看書的習慣。陳梅說:“我現在已經畢業了，在校時總是不珍惜跟隨常老師學習的時光，現在回首才發現與常老師的每一次的談話都會產生一種巨大的力量并逐漸變成人生的寶貴財富。”